Diseño de un nuevo modelo de detección y priorización de necesidades formativas en Castilla-La Mancha
Cliente: Consejería de Economía, Empresas y Empleo de Castilla– La Mancha
Año: 2022 – 2023
Descripción:
Mediante este proyecto, desarrollado en diferentes fases, Possible Lab ha acompañado a la Dirección General de Formación de Castilla-La Mancha en el desarrollo de un nuevo modelo conceptual y un sistema para la detección y priorización de necesidades formativas que sirva para definir los programas de Formación Profesional para el empleo en la región.
El proyecto:
La Dirección General de Formación de Castilla-La Mancha realizó el encargo de diseñar una nueva metodología para identificar y priorizar necesidades formativas para facilitar la toma de decisiones a la hora de establecer la financiación de los diferentes planes de formación profesional para el empleo en la Región.
Este nuevo modelo y sistema tiene como objetivo asegurar la máxima adaptación de la oferta de formación profesional para el empleo promovida en la región a las necesidades de cualificación de trabajadores y para dar respuesta a las necesidades de las empresas en el marco de sus políticas de contratación y gestión del talento.
Para ello, creamos y desarrollamos un sistema integral de detección de necesidades formativas en la región que permite la triangulación de las fuentes que pueden suministrar datos eficaces para dicha identificación. El sistema cuenta con un robusto enfoque metodológico vinculado a los criterios que deben ser tenidos en consideración a la hora de establecer las prioridades formativas regionales
En segundo lugar, se identificaron los indicadores de priorización de formación, tomando como base los sistemas de información disponibles por parte de la Dirección General de formación y enriqueciéndolo con otras fuentes cualitativas y técnicas de detección identificadas en el diseño del sistema.
Como resultado del sistema, se desarrolló un cuadro de mando con indicadores para identificar y determinar el nivel de prioridad de cada familia y área profesional, así como aquellas necesidades formativas específicas identificadas por los equipos técnicos de la administración, entidades de formación, personas con necesidades de formación y empresas de Castilla-La Mancha.