Evaluación del Programa Docentes Digitales

Cliente: Fundación ProFuturo

Año: 2022 

Descripción:

Evaluación del proyecto Docentes Digitales, un itinerario de formación en competencias digitales cuyo objetivo es potenciar la apropiación de la tecnología en los docentes para que la usen para mejorar su práctica pedagógica. El proyecto evaluado es de ProFuturo un programa de Fundación Telefónica y Fundación “la Caixa”, que a través de la Consejería de Educación y Empleo, ponen a disposición del profesorado de Extremadura.

El proyecto:

El objeto de esta evaluación fue analizar la oferta formativa de los niveles III (Maestro Digital Avanzado) y IV (Maestro Digital Experto) del itinerario de Docentes Digitales. Estos niveles comprenden 5 cursos: 2 del nivel III y el resto del nivel IV.

Esta evaluación tenía un enfoque criterial vinculado a la Eficacia del programa. Para ello se utilizó el Modelo teórico de evaluación de eficacia de la formación, desarrollado por Possible Lab en nuestros más de 15 años de experiencia en evaluación de programas de formación, especialmente FP.

Este modelo sigue una secuencia de valor que pretende generar la formación en el ámbito profesional. Esta secuencia consta de 4 niveles:

Nivel 1- Evaluación de la adquisición del conocimiento, habilidad o actitud;

Nivel 2- Evaluación del desarrollo de la competencia profesional;

Nivel 3- Evaluación de la mejora del desempeño lograda mediante el desarrollo competencial;

Nivel 4- Evaluación del impacto global en la organización de las mejoras en el desempeño logradas.

Para el análisis y valoración de estos 4 niveles, desarrollamos 3 mediciones:

• La primera al inicio del curso, que medía principalmente conocimientos, habilidades y actitudes digitales, a modo de pre-test (nivel 1).
• La segunda al final del curso, que consistía en el post-test para valorar el nivel de mejora de los conocimientos, habilidades y actitudes digitales (nivel 1).
• Además de en una prueba pre-test de desarrollo de competencias profesionales (nivel 2).
• Finalmente, un mes y medio después de la finalización de los cursos se realizó una tercera medición que, por un lado, era un post-test sobre el desarrollo de competencias profesionales (nivel 2) y una evaluación de la mejora de desempeño y transferencia lograda (nivel 3).

Los resultados de la evaluación permitieron entender el impacto y alcance de los cursos y proveyeron a PF de las herramientas de medición necesarias para la evaluación de estos cursos en el futuro.