Documentales y píldoras audiovisuales ilustrando el programa ProFuturo en comunidades rurales de Zimbabue y Guatemala
Cliente: UC3M-Universidad Carlos III de Madrid / ProFuturo
Año: Curso 2021/2022
Descripción:
Informe de Evaluación cualitativa acompañado de Creación de documentales y píldoras audiovisuales para acompañar el “Estudio Cualitativo del Programa ProFuturo en Zimbabue y Guatemala” con las que dar a conocer el trabajo realizado e incorporar al proceso de comunicación de la entidad, creando conciencia y sensibilización
El proyecto:
El Grupo de Investigaciones Cualitativas del Instituto de Estudios Internacionales y Europeos Francisco de Vitoria (Universidad Carlos III de Madrid), a solicitud de ProFuturo (Programa implementado por la Fundación Telefónica y Fundación La Caixa), llevó a cabo el “Proyecto de Investigación – ESTUDIO CUALITATIVO UC3M-PROFUTURO”, para conocer el impacto de la implementación del Programa ProFuturo en Zimbabue y Guatemala. Durante la puesta en marcha del estudio cualitativo, sintieron la necesidad de poder dar a conocer el trabajo realizado en ambos países a través de medios audiovisuales.
Para ello, durante la fase de recopilación de información en terreno para el estudio cualitativo, se grabaron imágenes y entrevistas en las que las propias personas protagonistas del programa contaban en primera persona su experiencia y los logros del programa.
En estos servicios audiovisuales, desde Possible Lab nos hemos encargado del diseño de la escaleta, creación de contenido de narrativa, guiones y entrevistas a incluir, coordinación con los equipos de grabación en terreno, edición, producción y montaje de piezas audiovisuales, motion graphics, locución, musicalización, subtitulado, y traducción de videos. Con todo ello, elaboramos 2 documentales y 6 píldoras audiovisuales para mostrar de una manera más comunicativa y directa los resultados la investigación cualitativa en ambos países.
Éste es un ejemplo de la importancia de crear herramientas y recursos que ayuden a las organizaciones a poder enseñar y comunicar lo que hacen, cómo lo hacen y el impacto social positivo que su trabajo tiene en la vida de otras personas. Herramientas y recursos que, además, permitan a las entidades incorporarlos en su proceso de comunicación y campañas, creando sensibilización y conciencia social.
Para ver algún ejemplo: